16/12/14

El amor y sus miedos en cajitas para ver- Visita virtual al Museo de la Inocencia- Estambul-Turquía

"¿Qué tanto será?" Canción de Violeta Parra
Animación Vivianne Barry

Y una se cruza con el amor y se queda ahí hecha un ruido, 
aterida de la noche y aterida de la vida. 
Y el terror aprovecha la volada y ocupa todos los sillones de la casa. 
Y una se lo queda mirando y quiere sacarlo a escobazos, 
pero apenas le sale una voz como de sopa. 
Por eso una elige el silencio y se queda quieta 
esperando que se vaya por alguna ventana 
o se disuelva en algún vaso con agua. 


El Museo de la Inocencia es un libro de Ohran Pamuk y también un museo.
Curiosamente el museo fue imaginado antes que el libro. Este año ganó el premio al museo europeo del 2014. ¿El tema? El amor. Pero no un amor de estampita. Más bien un amor que tiene poco de inocencia.

Paso 1

Estoy frente al museo. Ya sé que es una casa que compró el mismísimo Ohran Pamuk en el barrio de Estambul en donde transcurre la novela. Empiezo a leer el libro en la calle. De pie. Con el cuerpo bien recto. Las primeras letras en voz alta y el resto murmuradas. De repente escucho que lo de adentro me llama. Cierro el libro. Entro con paso lento y como de sacramento. Sé que voy a olvidar mi nombre una vez que las voces me envuelvan. Apoyo el ejemplar en el piso y dejo evidencia de que antes fui alguien que leía y que está a punto de desaparecer. 


Paso 2

Uso cámara de fotos para captar cada gabinete. A algunos les saco varias fotos, especialmente a los que hablan de la rabia y a los que marcan el paso del tiempo. 
El de la nena andando en triciclo lo miro nada más. Sé que no voy a poder captar lo que veo y prefiero quedarme con lo que mis ojos recuerden. 
En mi cuaderno de notas escribo un propósito: "Armar una escenografía con mis recuerdos en la pared del living de mi casa, de algo tienen que servirme los papeles de chocolates regalados."

Paso 3
Me robo algo del museo. Como el protagonista del libro, 
saco algo que no me corresponde. 
Lo escondo en la manga de la camisa. 
Me hago la disimulada para que nadie lo note y camino
como mirando las repisas.
Asiento frente a algún cartelito y comento con algún guardia lo maravilloso que es todo.
Que me encanta el lugar, que me fascina, que me enamora.
Nadie va a sospechar si soy capaz de esconderme a la luz del día. La clave para no ser descubierta es dejarlo todo al descubierto.



Paso 4
Colillas de cigarrillos fumados por "ella"
Lloro por amor un rato. Por los desencuentros y las pérdidas. Por los gritos y los silencios eternos. Por las dudas y los acantilados. También lloro por la inevitable humanidad que sufrimos los amantes. 
Esa desamarañez a la que estamos condenados y que nos acerca tanto a los muñequitos rotos del fondo de cajón de juguetes.  Dejo en el libro de visitantes una nota: "El museo es lindo, pero no se ve la inocencia prometida en ningún lado. En la tienda deberían venderse pañuelos de tela para quien necesite secarse las venas"



Paso 5
Repito el recorrido para volver a ver. Paso otra vez por los lugares favoritos y trato de aspirar lo que hay en el ambiente. No quiero salir. Aunque sé que la realidad es la otra, no quiero ir afuera. Prefiero quedarme en ese espacio donde los miedos quedan guardados en gabinetes. Pienso que tal vez pueda creerme que son historias de otros y que la mía no se le parece en nada. Pero fracaso en mi intento. De pronto unas llaves colgadas se me transforman en lluvia y me doy cuenta que mi yo ya se escapó por una rendija. Suspiro y me aprieto a mi bolso. En el tranvía vuelvo a acordarme de la boleta de luz que no pagué y de los regalitos que tengo que comprar antes del avión.

Paso 6
Al llegar a casa llamo
a mi amiga Silvia Paz
(esa que sabe cómo hacer para que los frascos
o los botones se conviertan en cuento)
y le muestro las fotos
del museo.






19/11/14

Libros que saben del camino de los tomates- Visita a la Biblioteca "Juanito Laguna"- Ciudad de Buenos Aires

¿A dónde lleva el camino de los tomates, 
                    ese que hace que las conversaciones 
                                        se vuelvan ramas?

Hace poco estuve en la biblioteca "Juanito Laguna" y me volví con mi cuaderno de apuntes lleno! Para el que no la conoce es la que soñaron y pusieron en marcha Marcela Carranza, Roberto Sotelo y Marta Polimeni.
Funciona en una de las sedes de UTE, el sindicato docente, y estas son algunas de las cosas que no me quiero olvidar

Los libros están puestos como panecitos en una vidriera
Los muebles tienen puertas que sirven para exhibir libros, son puertas que están abiertas mientras funciona la biblioteca y que se cierran cuando hay otras actividades en el lugar. En cada una de ellas hay varillas que sostienen los ejemplares y un elástico que no deja que se caigan.
También hay una estantería baja y de color azul que solo se usa para mostrar textos. Los libros se apoyan sobre atriles y van cambiando según quién venga de visita...es que a los visitantes se los espera con el plato preferido y el mantel ya puesto...


Las ramas de los libros pueden llegar a marte o a Uruguay
Cuando alguien dice buscar un libro se le ofrecen también otros. Los bibliotecarios proponen más textos de los que se les piden tratando trazar puentes o líneas imaginarias entre unos y otros. Como si las conexiones fueran necesarias para escaparse a otros espacios desconocidos que tanto saben de nosotros mismos.

(Estos son algunos de los libros que se me mostraron ese día:
Una casa para el abuelo”- acá la muerte se acomoda en la vida como un zapato en su media,
Millones de gatos”- un poco de humor negro para un relato más antiguo que la editorial que lo vende
Poe.Cuentos de imaginación y misterio”- los grabados llenos de detalles y el trasfondo de la muerte del ilustrador por intoxicación con plomo como espejo de los terrores del escritor
Caperucita” de Adolfo Serra- un espacio y un tiempo en donde lo rojo y lo negro cuentan la historia en primera persona)


El préstamo es fácil y todos los libros pueden irse a casa
Una fotocopia del DNI y listo. No hacen falta boletas de luz ni recomendaciones ni garantes. Los que se hacen socios saben que cuentan con la confianza. Además no hay libro especial que no pueda salir y hasta el ejemplar más caro se puede prestar. Todos los textos están a la mano para ser abiertos y compartidos porque no hay nada peor que tener la desgracia de ser importante y que nadie quiera tocarnos.



La compra de libros se parece más a la búsqueda de un arqueólogo que a la de un oficinista acostumbrado a apretar botones 
Muchos de los libros que están en la biblioteca no se consiguen en las librerías comunes. Se conocen de lecturas de algún viaje, de reseñas extranjeras o de haberlos leídos de chico, pero no están en los catálogos cercanos ni se sabe bien por dónde dar con ellos.  Buscarlos es como tratar de encontrar la dracma perdida, es soñarlos despierto hasta dar con su paradero. Por eso hay muchas compras que obligan al celular y a los gritos de euforia "¡¡¿A que no sabés lo que acabo de encontrar?!!" para contar que por una de esas casualidades la colección completa de "tal" estaba en un puestito olvidado o que ese libro "cual" de 1940 apareció en la casa de una tía que no se visitaba hace años.


La edad no cuenta a la hora de elegir lecturas
Los libros tienen una organización abierta y el único sentido es orientar la búsqueda. Un eje es la temática y otro la complejidad de los textos, pero no hay marcas que restrinjan la elección.
Un chico muy chico puede mirar un libro ilustrado de Poe y un adulto enterarse de las aventuras de Pedro, el conejo de Beatrix Potter. Nadie puede saber de antemano lo que nos gusta y lo que no.









Puerta de salida
Les dejo el blog y la dirección de facebook. Ahora están en plena mudanza, pero en cuanto haya lugar nuevo ¡nos vamos a enterar!

El blog: juanitolagunabiblioteca.blogspot.com.ar

Facebook: facebook.com/juanitolagunabiblioteca?ref=hl


Yapa
Va este fragmento de la entrevista que le hice a Marcela Carranza y que acaba de salir publicada en la revista "A construir"

"A mí no me interesa ser la única que conoce que  fulanito existe. El “guetito” de sabios no me interesa. Quiero que la mayor cantidad de gente conozca que tal libro o tal autor es interesante. Para que lo trasmitan y los chicos que tengan cerca se enteren desde chiquitos, no de grandes.
Me gustaría que estos libros no se queden quietos y que los lleven, los lean, los gusten y los miren…creo que el encuentro que proponen los libros es una manera de que grandes y chicos disfruten juntos, creo  en la literatura como felicidad compartida."


19/6/14

Diario Página12- 30 de mayo de 2014

TEATRO › CARRUSEL, UN COLECTIVO QUE ABRE PROPUESTAS MAS ALLA DEL PUBLICO USUAL

Poner el escenario al alcance de todos (Ir a la nota online)

El Teatro del Pueblo, Catalinas Sur, Timbre 4, Alternativa Teatral y La Trama unen esfuerzos para esta iniciativa, un modo de buscar a quienes “no tienen la perspectiva de verlo y disfrutarlo”.
    Un grupo de artistas, pedagogos, gestores culturales y productores ideó una propuesta con el objetivo de crear –no de formar, sino de construir de cero– un público para el teatro, la danza y las artes visuales: Carrusel. Se trata de un “programa pedagógico de acercamiento y mediación a los lenguajes artísticos contemporáneos de la ciudad de Buenos Aires”. El Teatro del Pueblo, el grupo Catalinas Sur, Timbre 4, Alternativa Teatral y La Trama se unieron en esta iniciativa, que pondrá a disposición de empresas, clubes, sindicatos, agrupaciones e instituciones educativas una programación en horarios no convencionales. Los artistas buscan, entre otras cosas, que los que no fueron nunca al teatro tengan su primera experiencia. El proyecto está pensado para niños, jóvenes y adultos.

Diario Azul Hoy- Ciudad de Azul-Provincia de Buenos Aires- 19 de mayo de 2014

Se realizó un encuentro taller para desarrollar experiencias educativas


Se realizó el pasado sábado 17 de mayo en el Museo de Arte López Claro una jornada libre y gratuita intensiva para desarrollar experiencias educativas en relación a lo que se puede hacer en el ámbito educacional antes, durante y al regresar de una visita al museo con estudiantes.

Este encuentro taller estuvo a cargo de Mercedes Pugliese y Florencia González de Langarica, integrantes del equipo Red de Educadores de Museos y Centros de Arte de Argentina (REMCAA). El encuentro de formación tuvo una duración de 6 horas de trabajo en taller.

Docentes de todas las áreas, profesionales y estudiantes asistieron a este encuentro en el que se realizaron variadas actividades en las que se tuvo como eje central el trabajo que se puede hacer desde el aula en las visitas a los museos.
Ir a la nota online

23/2/14

Postales de verano 3 - A una educadora amiga desde el museo del clavo de Jokioinen

El Museo del clavo- Jokioinen- Finlandia
Postal a una educadora de museo amiga

Enclavada. Así me siento después de salir del museo del clavo en Jokioinen. El museo es nada más que un cuarto lleno de clavos y fichas de trabajadores de una fábrica desaparecida, pero alcanzó para querer quedarme para siempre. 

¿Yo acá? Sí, me quedo como directora del museo. Compro la casa que rodea al cuarto y tiro las paredes y armo pasillos y pinto y cuelgo carteles. La gente del pueblo se pregunta que hace esta loca, pero a los pocos días y sin preguntar se ponen todos a trabajar conmigo. El lugar se llena de nombres y usamos clavos para que los "quienes somos" cuelguen como objetos del museo... Kati, María, Anne,  Pirjo, Marjo, Mercedes, Kari, Esa, Tarja, Joachim, Cyd, Meri, Marja Lisja, Parvin, Rocío, Hulla, Perte, Hannele, Kristina, Asta, Niklas...vidas de ahí y de todos lados del mundo que conviven en una sola pared. Y yo me quedo contenta de mi decisión porque nada mejor que un museo del clavo para juntar lo imposible y sentir que se puede ser liviano siempre que se tenga un buen sostén. 

Un beso desde mi realidad que no tiene más remedio que descolgarse de este lugar y tener fecha de vuelta. 


Composición a partir de el libro "Emigrantes" de Shaun Taun

El museo por adentro

La casa  que me voy a comprar
porque ahí está "la sala" del museo



El mapa del lugar

8/2/14

Postales de verano 2- Postal a mi mamá desde La casa de la Biblia de Frankfurt

La casa de la Biblia-"Bibelhaus" Frankfurt- Alemania
Para mi mamá

Mientras recorro este museo voy sintiendo una felicidad en forma de cofrecito. Uno azul, claro, de esos suaves, como los que sacábamos de la caja de chucherías para probarnos las joyas "antiguas". Acá hay mucho para abrir y tocar y las historias de la biblia se van apareciendo como anillos y pulseras conocidas. De Moisés a San Pablo y de Marta a María están todos. Cada uno con su cuento al pie de la lengua y separados apenas por unas casillas de distancia.

Como no entiendo el alemán, busco entender a partir de  las cosas que se ven. Los imágenes vuelven a tener una información que no leía hace rato! si hasta puedo sentir, tocar, pesar, la cantidad de monedas en la bolsa del buen samaritano!

Me pienso de cuatro años y aunque estoy alta y sin chupetines en los bolsillos, sorprendentemente estoy más parecida a mí. Si estuvieras no dejaría de mostrarte lo que fuera encontrando para pedirte que me contarás por vez treinta la historia de las magdalenas de la familia o de ese tío que los tenía a todos con el "jesús en la boca".

Un beso grande y a la vuelta te cuento del desierto con tienda que tienen en el segundo piso!


Foto tomada de la página de Bibelhaus

Entrada al museo



3/2/14

Publicaciones y más

Libros publicados
  • Pugliese, Mercedes (2014) - Museos, espacios de integración y diversidad. Leer, escribir, contar en y desde el museo (educación superior),  Ediciones MV, Buenos Aires (ir al libro online)
  • Pugliese, Mercedes (2013) Diálogos entre museos y escuelas (educación superior) Ediciones MV, Buenos Aires (ir al libro online)
  • Pugliese, María Mercedes (2013) Los museos y las prácticas escolares. Los alumnos como visitantes y productores. Ediciones MV, colección "A construir". (ir al libro online)
  • Alderoqui, Silvia; Linares, María Cristina; Fisman, Dina; Pedersoli, Constanza ; Pugliese, Mercedes; Holstein, Adriana; Paz, Silvia ; Galindon, Graciela; Betelu, Marcela; Carido, Josefina (2012) Los visitantes como patrimonio. El Museo de las Escuelas. Primeros 10 años. Editado por el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ir al libro online
  • Pugliese, Mercedes- Arispe, Nicolás (2010) De paseos y otros viajes en hoja, Libros álbum del Eclipse, Buenos Aires (ir a la página de la editorial)  (seleccionado por el Ministerio de Educación de la Nación Argentina para el segundo ciclo de primaria- compra de 9300 ejemplares)

Artículos literarios para educadores

  • Pugliese, Mercedes (2017) El cuerpo en escena en Revista “A construir” marzo-abril 2017 Leer el artículo online
  • Pugliese, Mercedes (2017) Dime dónde cuentas. La construcción de un espacio de narración en la escuela en Revista “A construir” enero-febrero 2017 Leer el artículo online
  • Pugliese, Mercedes (2015) Pippi Calzaslargas, la alumna que no hace la tarea en Revista “A construir” octubre-noviembre 2015 Leer el artículo online
  • Pugliese, Mercedes (2015) El amor en tiempos de cabezas perdidas, "La mujer del moñito" y "El anillo encantado" en Revista “A construir” septiembre-octubre 2015 Leer el artículo online 


Entrevistas 
  • Pugliese, Mercedes (2014) Entrevista a Silvia Alderoqui (especialista en educación y museos- directora del Museo de las Escuelas), en Revista “A construir” noviembre-diciembre 2014 Leer la entrevista online
  • Pugliese, Mercedes (2014) Entrevista a Marcela Carranza (investigadora de literatura infantil), en Revista “A construir” septiembre-octubre 2014 Leer la entrevista online
  • Pugliese, Mercedes (2014) Entrevista a Errol van de Werdt  (director del museo textil de Tilburg- Holanda), en Revista “A construir” julio- agosto 2014 Leer la entrevista online
  • Pugliese, Mercedes (2014) Entrevista a Daniela Pelegrinelli (educadora y directora del museo del juguete de San Isidro), en Revista “A construir” mayo-junio 2014 Leer la entrevista online
  • Pugliese, Mercedes (2014) Entrevista a Constanza Pedersoli (educadora e investigadora de museos especialista en museos de ciencias), en Revista “A construir” marzo-abril  2014 Leer la entrevista online
  • Pugliese, Mercedes (2014) Entrevista a Alejandra Correa (poeta y gestora cultural encargada del festival de poesía en las escuelas), en Revista “A construir” enero-febrero 2014 Leer la entrevista online
  • Pugliese, Mercedes (2013) Entrevista a Estela Ferrarese (directora del museo del juguete étnico), en Revista “A construir” octubre-diciembre 2013 Leer la entrevista online
  •  
  • Pugliese, Mercedes (2012) Entrevista a Daniela Pelegrinelli- De los cruces de palabras en el museo del juguete de San Isidro, en blog “Cuentos para un museo”, 12 de septiembre de 2012 (ir a la entrevista)
  •  

Artículos sobre museos y educación

  • Pugliese, Mercedes- Pedersoli, Constanza (2012) "¿Si los alumnos 'tocan', aprenden mejor? en Revista A construir octubre-diciembre 2012- Ir al artículo online
  • Pugliese, Mercedes, Mayol, Mabel (2010), "Seis cuentos en busca de su obra" en Revista Lectura y Vida, Año 31, septiembre de 2010, Buenos Aires- Ir al artículo online
  • Pugliese, Mercedes (2009) "Dramas en el Museo de las Escuelas- Experiencias de visitas teatralizadas"- Revista Museos y Educación, Nº2, Buenos Aires ( ir al texto online)
  • Pugliese, Mercedes (2009) "Museos nómades"-PRODIS Ier Encuentro Nacional sobre accesibilidad en Espacios Patrimoniales, Tucumán (ir al texto online)
  • Piñeiro, Horacio (primer autor)- Colaboradores: Groissman, Juan- Di Vita, Lorena y Pugliese, Mercedes-  (2006)  “Lo que puede la literatura. Una experiencia de lectura con menores privadas de libertad” – en Revista Imaginaria de Literatura Infantil y juvenil- abril (Ir al texto online)
 
Materiales pedagógicos
  • Mercedes Pugliese, Aimé Pansera, Verónica Mc Loughlin, Ana Durán, Sonia Jaroslavsky- Materiales pedagógicos N° 2 Nivel Primario Alumnos de 4° a 7° grado. Obra de teatro "Romeo y Julieta de Bolsillo", Carrusel, Escuela de la Mirada, Asoc. Civil La Trama de difusión, formación y promoción de las artes, 2016 (ISBN 978-987-46288-1-7) (Descargar material N°2
  • Verónica Mc Loughlin, Mercedes Pugliese, Aimé Pansera, , Ana Durán, Sonia Jaroslavsky, Materiales pedagógicos 2016 N° 3 Nivel Inicial y Primario Alumnos de Nivel Inicial y 1° a 3° grado. Obra de teatro "El Mundo de Dondo", Carrusel, Escuela de la Mirada, Asoc. Civil La Trama de difusión, formación y promoción de las artes, 2016 (ISBN 978-987-46288-2-4) (Descargar material N° 3
  •   Mercedes Pugliese, Verónica Mc Loughlin, Ana Durán, Sonia Jaroslavsky, Aimé Pansera,- Materiales pedagógicos N° 9 Nivel Inicial y Primario Alumnos de Nivel Inicial y 1° a 3° grado. Obra de teatro "Lucía en kamishibai", Carrusel, Escuela de la Mirada, Asoc. Civil La Trama de difusión, formación y promoción de las artes, 2016 (ISBN 978-987-46288-7-9) (Descargar material N° 9) 
  • Mercedes Pugliese, Aimé Pansera, Verónica Mc Loughlin, Ana Durán, Sonia Jaroslavsky- Materiales pedagógicos N° 10 Nivel Primario Alumnos de 4° a 7° grado. Obra de teatro "El desorden de la arandela", Carrusel, Escuela de la Mirada, Asoc. Civil La Trama de difusión, formación y promoción de las artes, 2016 (ISBN 978-987-46288-8-6) (Descargar material N° 10)


Presentaciones a Congresos y Jornadas
  • Pugliese, Mercedes (2016) "Remcaa. Una red tejida a mano" Congreso de arte, cultura y educación en territorio, 11 de julio 2016, organizado por Centro Cultural a Cielo Abierto Armando Labollita  (Ir al fb del congreso)
  • Pugliese, Mercedes (2016) “Carrusel, mediación en artes escénicas y museos de arte”, Congreso Tendencias Escénicas. Presente y futuro del espectáculo, 26 y 27 de mayo de 2016
  • Pugliese, Mercedes en colaboración con el equipo de Remcaa (2015) “Taller de trabajo: Somos Educadores. Tiempo/Espacio para la introspección, el reconocimiento y la polifonía” Jornadas sobre formación de educadores de Museos- Organizada por ICOM- CECA y Museo Banco Provincia- 14 de octubre de 2015- 
  • Pugliese, Mercedes (2015) “El perfil del enseñante” Jornadas sobre formación de educadores de Museos- Organizada por ICOM- CECA y Museo Banco Provincia- 14 de octubre de 2015-  Ir al texto online    Ver presentación power point
  • Pugliese, Mercedes, Pedersoli, Constanza (2013) Escritura de guiones temáticas “¿Recetas o plataformas para la imaginación? (Museo de las escuelas), I Congreso Latinoamericano y II Congreso Nacional de Museos Universitarios, Universidad de La Plata, 12 a 15 de noviembre de 2013, Ciudad de La Plata (ir al texto online)
  • Pugliese, Mercedes (2012) Videopresentación: “El cuento oral en diferentes museos del mundo” II Congreso Internacional “Los Museos en la Educación”- Organizado por Educathyssen- Madrid- España (participación online) noviembre de 2012 ver el video online
  • Pugliese, Mercedes (2012) Videopresentación: “Las biografías de los educadores en las biografías ajenas”  II Congreso Internacional “Los Museos en la Educación”- Organizado por Educathyssen- Madrid- España (participación online) noviembre de 2012 ver el video online 
  • Hofman, Pablo- Pugliese, Mercedes- (2010) "Todos los viajes, el viaje", Encuentro Educativo “El Museo y la Escuela”, Archivo y Museo Históricos del Banco de la Provincia de Buenos Aires “Dr. Arturo Jauretche”, Buenos Aires
  • Pugliese, Mercedes-Galindon, Graciela- Ricardes, Mariano (2009) "Del espacio que hay entre el dicho y el hecho. El trabajo con pasantes en el Museo de las Escuelas", Encuentro Educativo “El Museo y la Escuela”. Archivo y Museo Históricos del Banco de la Provincia de Buenos Aires “Dr. Arturo Jauretche”, Buenos Aires
  • Pugliese, Mercedes- Mayol, Mabel (2009) "Seis cuentos en el Museo Nacional de Bellas Artes", 35º Feria Internacional del Libro de Buenos Aires- 12º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro, Buenos Aires
  • Mayol, Mabel- Pugliese, Mercedes- (2008) "El MNBA los visita con el espectáculo Viajes y Viajeros", Encuentro Educativo “El Museo y la Escuela”. Archivo y Museo Históricos del Banco de la Provincia de Buenos Aires “Dr. Arturo Jauretche”, Buenos Aires
  • Pugliese, Mercedes- (2008) "Preguntas hacia lo imaginario"- Encuentro Educativo “El Museo y la Escuela”. Archivo y Museo Históricos del Banco de la Provincia de Buenos Aires “Dr. Arturo Jauretche”, Buenos Aires. (ir al texto online)
  • Galindon, Graciela, Pedersoli, Constanza; Pugliese, Mercedes (2007) "Un día en la vida de Alicia y Enrique: realidad e imaginación en los guiones temáticos". - Encuentro Educativo “El Museo y la Escuela”. Archivo y Museo Históricos del Banco de la Provincia de Buenos Aires “Dr. Arturo Jauretche”, Buenos Aires (ir al texto online) 
  • Groissman, Juan- Di Vita, Lorena y Pugliese, Mercedes- (2006)“Armando un espacio simbólico y físico de lectura”- Postítulo de Literatura Infantil- CEPA-julio 
  • Pedersoli, Constanza; Pugliese, Mercedes (2004) "Las visitas guiadas en el Museo de las Escuelas"- Encuentro Educativo “El Museo y la Escuela”. Archivo y Museo Históricos del Banco de la Provincia de Buenos Aires “Dr. Arturo Jauretche”, Buenos Aires
  • Pugliese, Mercedes (2004) "Las estrategias en las visitas guiadas", XXV Encuentro Nacional Directores de Museos- Admira, Santa Fe de la Vera Cruz
Textos inéditos



Nota: "Olivia", la chanchita que lleva los libros, es creación de Ian Falconer. En la Página de la editorial fce encontrarán más datos de este personaje que se sale de la raya- ir a la página
La otra obra es un fresco pompeyano del siglo I que muestra a una mujer con tablillas en una mano y un instrumento de escritura en la otra.

2/2/14

Postales de verano 1- Carta al amor desde el museo Speelklok

Es verano y mi bolsillo adelgazado me obliga a viajes con velas virtuales. A lo largo de este mes les van a ir llegando las postales que mandaría desde distintos lugares del mundo a los que querría volver o conocer de una vez por todas.


El museo Speelklok-Utrecht- Holanda
Postal al amor

Era Andy Warhol? El que decía que nuestra forma de percibir la realidad estaba irremediablemente unida a las imágenes de cine que habíamos visto?
En este museo hacen sonar organitos callejeros y no puedo evitar imaginar una escena en la que estés vos con un traje oscuro. Mejor blue jeans arremangados y remera blanca. Callecita de Europa con una feria de fondo. Yo con un pañuelito que se vuela y una bolsa de la que asoman flores, tal vez también unos tomates,  la comida siempre va bien con estos momentos. Unos cuantos extras caminando y algunos primeros planos de nosotros hablando poco y riendo cada tanto. Vamos de la mano y yo llevo un cono de papel con castañas asadas o una carterita cosida a mano.
-Ya sé, me creo Meg Rayn comprando margaritas cerca de su librería o Diane Keaton con Mike en frente a las obras de títeres callejeros. Pero es que escucho la música de cuerda y te extraño en esta calle que está tan lejos y no deja de sonar a tomates rojos. 
Un beso y ni se te ocurra contestarme por mail. Necesito tus palabras en mano.


La postal es una composición con una foto tomada de la página del museo y una ilustración de Noemí Villamuza